Agression and Violence at Schools: Risk Factors about School and Teacher and Preventing Strategies
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.13248271Keywords:
Agression, Violence, Roles Of Schools And Teachers, Risk Factors , Prevention Strategies and SolutionsAbstract
The aim of this study is to determine the causes of aggression and violence behaviors that appear and increase in schools, and to examine the roles of both the school and the teachers in the prevention of these behaviors. The population of the research consists of administrators and teachers working in the province of Van in the 2021-2022 academic year, and the sample consists of 5 school principals and 5 teachers who voluntarily participated in the research. In the 5 open-ended questions, that validity and reliability of which were tested with expert opinions, were used as data collection tools.
As a result of the research; many students believe that violence is the most effective way to solve conflict and problem. As the reasons for this situation, violence shows continuity by starting from the family; even it has been observed that there isn't deterrence to getting angry because the children are used to beating in the family. In addition, a conventional analysis of violence and aggression was made by discussing the issue of violence and aggression in schools, risk factors and solution suggestions. In order to make away violence and to offer better quality and safer educational environments to students, it is necessary to examine violence in schools first. In the line with stated reasons, it was concluded that precautions should be taken under the view of this results.
References
Aktaş, V. (2001) Çocuklarda saldırganlık ile olumsuz niyet yükleme eğilimleri arasındaki ilişkiler. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Bandura, A. (1977). Self-Efficacy Toward a Unifying Theory of Behavioral Change. Psychological Review
Başar, H. (1994). Sind yönetimi, Pegem Yayıncılık Ankara
Breunlin, D. C., Cimmarusti, R. A., Bryant-Edwards, T. L, ve Hetherington, J. S. (2002). Conflict resolution training as an alternative to suspension for violent behaviour. Journal of Educational Research
Buluç, 8. (2005) Televizyonlarda yer alan şiddet içeren programların okulda şiddete etkisi ve şiddet önleme amacıyla okul yöneticilerinin alabileceği önlemler, Mesleki Eğitim Dergisi
Celep, C. (2008) Okul ve Sınıf Ergonomisi ya da Insanı Oncelemek, Eğitime Bakış Dergisi
Coie, J. D., Watt, N. F, West, S. G., Hawkins, J. D., Asamow, J. R., Markman, H. J.,
Ramey, S. L, Shure, M. B. ve Long, B. (1993). The science of prevention: a conceptual framework and some directions for a national research program. American Psychologist
Craig, W.M., Henderson, K, & Murphy, J.G. (2000). Prospective teachers' attitudes. toward bullying and victimization. School Psychology International, 21(-), 5-21.
Englund, M. M., Egeland, B., & Collins, W. A. (2008). Exceptions to high school dropout predictions in a low-income sample: Do adults make a difference? Journal of Social Issues, 64(1), 77-93. doi: 10.1111/) 1540-4560.2008.00549.x
Erbaş, M. M., & Kağnici, D. Y. (2017) Seçim kuramına dayalı psikoeğitim programinin ergenlerin riskli davranışlar ve iyilik hali Ozerindeki etkisinin incelenmesi. Electronic Journal of Social Sciences, 16(64), 1594-1615.
Freedman, J. L., Sears, D. O. ve Carismith, J. M. (1989). Sosyal Psikoloji (Çeviren: All Dönmez), Ara Yayıncdik Istanbul
Furlong, MJ., & Morrison, G. (2000). The school in school violence: Definitions and facts Journal of Emotional & Behavioral Disorders
Gençlanırım, D. (2004). Ergenlerde intihar olasılığının yordanması (Yüksek lisans tezi). Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
Gündoğdu, R. (2010) 9. Sınıf Öğrencilerinin Çatışma Çözme, Öfke ve Saldırganlik Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından Incelenmesi. Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Karasar, N. (1998). Bilimsel araştırma yöntemi: kavramlar, ilkeler, teknikler, Nobel Yayın Dağıtım
Kızmaz, Z. (2006). Okullardaki şiddet davranışının kaynaklan üzerine kuramsal bir yaklaşım, Cumhuriyet Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Krug, Etienne G., Linda L. Dahlberg, James A. Mercy, Anthony B. Zw & Rafael Lozano (Eds.) (2002) World Report on Violence and Health. Ceneva: World Health Organization
Mcloughlin, N., Rucklidge, J. J., Grace, R. C., & Mclean, A. P. (2010). Can callous unemotional traits and aggression identify children at high-risk of anti-social behavior in a low socioeconomic group? Journal of Family Violence, 25, 701-712 doi: 10.1007/s10896-010-9320-x
Miller, G. E. (1994). School violence miniseries impressions and implications School Psychology Review
Moeller, T. G. (2001) Youth Aggression and Violence: A Psychological Approach. London: Lawrence Erlbaum Associates MORISSON, G. M., Furlong, M. J., ve Morrison, R. L. (1994) School violence to school safety: reframing the issue for school psychologists School Psychology Review
Ögülmüş, S. (1995), Okullarda şiddet ve vandalizm Yayınlanmamış Araştırma Raporu, Ankara Üniversitesi
Özcebe, H., Üner, S. ve Çetik, H. (2006) Adolesanlarda şiddet davranışlan (Üç Lise, Ankara, 2004). I. Şiddet ve Okut: Okul ve Çevresinde Çocuğa Yönelik Şiddet ve Alınabilecek Tedbirler Unicef Uluslararası Katılımla Sempozyumu, 29-30 Mart 2006, Bildiri Özetleri s.27, Istanbul: Duman.
Partadir, S. (2009), Okullarda Şiddetin Kaynaklanına lişkin Öğretmen, Yönetici ve Oğretmen Görüşleri. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Akdeniz, Oniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Antalya
Perry, B. (2001). School violence. Scholastic Scope Perry, B. (2011). School Violence. Scholastic Schope
Pişkin, M. ve Oner, U. (1999). Görüşme likeleri ve Teknikleri Ankara: Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi Yayını
Pişkin, M. (2002). Okul Zorbalığı, Tanımı, Türleri, İlişkili Olduğu Faktörler ve Alınabilecek Onlemler Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi
Pişkin, M. (2003). Okullanımızda yaygın bir sorun: akran zorbalığı VII. Ulusal PDR Kongresi, Bildiri Özetien, Cantekin Matbaası Ankara
Pişkin, M. (2006) "Akran Zorbalığı Olgusunun İlköğretim Öğrencileri Arasındaki Yaygınlığının İncelenmesi 1. Şiddet ve Okul: Okul ve Çevresinde Çocuğa Yönelik Şiddet ve Alınabilecek Tedbirler Sempozyumu, 28- 31 Mart 2006, MEB VE UNICEF Bildiri Özetleri, Istanbul, http://iogm.meb.gov.tr/siddetveokul/index.
Tezcan, M. (1994). Eğitim Sosyolojisi. 9.Baskı, Zirve Ofset Ankara Tural, K.N. (2006) Okul kültürü içinde şiddet. Toplumsal Bir Sorun Olarak Şiddet Sempozyumu, Eğitim Sen Yayınlan Ankara.
Yildirim A ve Şimşek H. (2006). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Ankara: Seçkin Yayıncılık, 366 s.ISBN 9750200071
İnternet Kaynakları
http://www.aktuelegitim.com/rehberlik-dokumanlar/okulda-siddet-onleme.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 ESAR Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.